Intellektuelle Entwicklung bezieht sich auf die wachsende Fähigkeit einer Person, in Bezug auf die Welt um sie herum zu lernen. Die geistige Entwicklung ist durch vier Phasen gekennzeichnet.
Intellektuelle Entwicklung misst, wie Individuen lernen, in Bezug auf die Welt um sie herum zu denken und zu denken. Die geistige Entwicklung beginnt früh mit der Geburt eines Kindes. Wenn ein Kind heranwächst, geht die intellektuelle Entwicklung weiter, ob es offensichtlich ist oder nicht. Es ist wichtig, die intellektuelle Entwicklung das ganze Leben lang zu fördern. Die intellektuelle Entwicklung eines Kindes kann durch Beobachtung der Aktivitäten des Kindes überwacht werden. Eltern und Wissenschaftler verwenden bestimmte Marker oder Benchmarks, um festzustellen, ob ein Kind intellektuell Fortschritte macht. Die meisten Mediziner erkennen die vier Stufen der intellektuellen Entwicklung des Theoretikers Jean Piaget an. Alle Kinder entwickeln sich unterschiedlich schnell, daher sollen die unten angegebenen Altersgruppen einen Hinweis darauf geben, wann diese Stadien im Allgemeinen auftreten.
Sensomotorisches Stadium Diese Phase findet von der Geburt eines Kindes bis zum Kleinkindalter mit zwei Jahren statt. In dieser Phase basieren die Erfahrungen eines Kindes mit der Welt auf seinen fünf Sinnen (Sehen, Hören, Fühlen, Riechen und Schmecken) und seinen motorischen Fähigkeiten. In den ersten zwei Lebensmonaten greift und saugt das Kind. Diese werden als elementare motorische Bewegungen bezeichnet. Nach dieser Phase graduiert das Kind zu sich wiederholenden motorischen Bewegungen. Aktionen wie Berühren und Treten werden verwendet, um zu messen, ob sich das Kind im Durchschnitt entwickelt. Die wichtigste Errungenschaft in dieser Phase besteht darin zu verstehen, dass ein Objekt, das aus dem Blickfeld geraten ist, immer noch existiert, was als Objektpermanenz bezeichnet wird. Wenn das Kind das Ende dieser Phase erreicht, zeigt es Anzeichen dafür, dass es Probleme lösen kann.
Präoperative Phase Dieses Stadium ist durch die intellektuelle Entwicklung in der frühen Kindheit im Alter von zwei bis sieben Jahren gekennzeichnet. In dieser Phase baut ein Kind Sprachkenntnisse auf. Im Alter von zwei bis vier Jahren ist das logische Denken noch nicht auf dem Höhepunkt, dennoch kann ein Kind sprechen und von seinen Mitmenschen verstanden werden. Im Alter von vier bis sieben Jahren entwickelt sich die Sprache eines Kindes weiter. Er oder sie beginnt beim Sprechen mit einfachen Argumenten und kann an Spielen mit einfachen Regeln teilnehmen. Ein wichtiger Meilenstein in dieser Phase ist die Fähigkeit, die Dinge aus der Sicht einer anderen Person zu verstehen, die als Theory of Mind bezeichnet wird.
Konkrete Betriebsphase Dieses Stadium der intellektuellen Entwicklung eines Kindes findet im Alter von sieben bis 11 Jahren statt. In diesem Stadium beginnt ein Kind, logische Muster zu verstehen. Die kognitiven Fähigkeiten des Kindes werden entwickelt und tragen zu einem soliden Verständnis verschiedener Themen bei. Da die intellektuelle Entwicklung des Kindes fortgeschritten ist, ist es in der Lage, Probleme vollständig und genau zu lösen. Mit einem schärferen kognitiven Fokus können Kinder in dieser Phase verstehen, warum Prozesse ablaufen. Sie können auch Prozesse verstehen, die nur vorgestellt statt gesehen, gehört, berührt, geschmeckt oder gerochen werden.
Formelle Betriebsphase Diese Phase findet ab dem 12. Lebensjahr statt. In diesem Stadium wird der kognitive Fokus erhöht und eine Person ist in der Lage, abstrakte Konzepte zu verstehen. Kinder können abstrakte Probleme mithilfe von Informationen und Kontext lösen, was bedeutet, dass nicht alle Komponenten eines Problems vorhanden sein müssen, um es zu lösen. Viele dieser Komponenten werden abgeleitet, sodass eine Person logische Antworten ableiten muss. Kinder und Erwachsene bauen auf die hier stattfindende intellektuelle Entwicklung für den Rest ihres Lebens auf.
