Während Computer oft als hilfreiches Unterrichtswerkzeug gelobt werden, wurden sie auch kritisiert. Bemerkenswerte Beschwerden sind, dass sie eine Ablenkung darstellen, wenn die Nutzung durch die Schüler nicht gut überwacht wird, dass sie zu einem Mangel an grundlegenden Fähigkeiten führen können, wenn sie für den Unterricht herangezogen werden, und dass ihre Bereitstellung und Wartung sehr teuer sein kann.
Die Verwaltung der Schülernutzung ist für die effiziente Nutzung von Computern im Klassenzimmer unerlässlich. Der private Gebrauch während des Unterrichts kann zu einer Ablenkung vom Unterricht führen. Es ist wichtig, den Schülern ein klares Nutzungsformat zur Verfügung zu stellen, in dem erklärt wird, wann und wie sie verwendet werden, einschließlich eines Nutzungsausfalls, wenn sie sich nicht daran halten.
Außerdem lernen Schüler möglicherweise einige Grundlagen nicht, wenn sie sich beim Unterrichten zu stark auf ihren Computer verlassen, insbesondere in den Bereichen Schreiben und Mathematik. Wenn sie das Computer-Textverarbeitungsprogramm verwenden, um ihre Arbeit zu bearbeiten, lernen sie möglicherweise nicht die üblichen Schreibkonventionen. Die Abhängigkeit von Computern oder fortgeschrittenen Taschenrechnern für den Mathematikunterricht kann das Verständnis der Schüler für die wesentlichen Grundlagen mathematischer Konzepte beeinträchtigen.
Darüber hinaus kann die Bereitstellung und Wartung von Computern sehr teuer sein. Viele Schulen finden es möglicherweise schwierig oder unmöglich, diese Ressource für die Schüler bereitzustellen. Wenn nur eine begrenzte Anzahl von Computern zur Verfügung steht, müssen die Schüler diese möglicherweise in kleinen Gruppen aufteilen, was die potenziellen Vorteile des Computerlernens untergraben kann.
