Laut Williams Burg Kids wurde von Jungen im kolonialen Amerika erwartet, dass sie ihre Arbeit schon in jungen Jahren zum Erfolg der Familie beisteuerten, beginnend mit kleinen Hausarbeiten im Alter von 4 Jahren, wie Unkraut jäten, Geschirr spülen und die Hühner füttern. Im Alter von 6 Jahren halfen Jungen ihren Vätern im Familienbetrieb, ob in der Stadt oder auf dem Bauernhof, wenn sie nicht in der Schule waren.
Wenn seine Familie auf einem Bauernhof lebte, half ein Junge im Alter von 6 Jahren seinem Vater bei allen landwirtschaftlichen Aufgaben, die er körperlich ausführen konnte, darunter Wasser und Holz holen, Eier sammeln, Tiere pflegen oder beim Pflanzen und Ernten von Getreide helfen. In der Stadt half ein Junge bei ähnlichen Aufgaben zu Hause und wurde auch im Geschäft seines Vaters ausgebildet.
Arme Jungen gehen möglicherweise nicht zur Schule, um mehr zu Hause zu helfen, während reichere Jungen nach der Schule bei ihren Vätern arbeiten, mehr Zeit mit Lesen oder Lernen verbringen und mehr Freizeit haben, denn wenn die Familie Bedienstete hätte, die bei den Hausarbeiten. Unabhängig von ihrem sozioökonomischen Status spielten Jungen, wenn ihre Aufgaben erledigt waren, und ihre Spiele bestanden aus Lauf- und Springspielen wie Verstecken. Spielzeug war teuer, daher stellten die meisten Kinder Spielzeug aus Gegenständen um sie herum her.
