Die mittelalterliche Scholastik ist sowohl eine Schule der Philosophie als auch eine Lernmethode, die zwischen dem 12. Philosophie des Wissens; Wissenschafts- und Naturphilosophien; Psychologie; und Wirtschaftstheorie. Mittelalterliche Scholastik wurde in Kathedralen und Universitäten gelehrt.
Die sechs grundlegenden Merkmale der mittelalterlichen Scholastik sind die Akzeptanz der katholischen Orthodoxie; innerhalb der Orthodoxie Aristoteles als einen größeren Denker als Platon anerkennen; die Erkenntnis, dass die Meinungsverschiedenheiten zwischen Aristoteles und Platon über die Universalien eine grundlegende Frage waren, die es zu lösen galt; mit dialektischem Denken und syllogistischem Denken; Akzeptanz von Unterschieden zwischen „natürlicher“ und „offenbarter“ Theologie; und alles ausführlich und ausführlich bestreiten.
In der mittelalterlichen Scholastik verwendete der „Scholastikus“, ein professioneller Philosoph, die Dialektik oder Untersuchung und Diskussion, um kritisches und analytisches Denken und begründete Debatten zu lehren. Obwohl es sich im Laufe der Zeit veränderte, umfasste der schulische Lehrplan die sieben freien Künste: Grammatik, Dialektik und Rhetorik für das Trivium und Arithmetik, Geometrie, Musik und Astronomie für das Quadrivium. Die Denkschule ist auch ein System des gemäßigten Realismus, bei dem außerhalb des Geistes Universalien existieren, die universellen Ideen entsprechen, und des gemäßigten Intellektualismus, bei dem alles Wissen aus Sinneswissen abgeleitet wird, sich jedoch intellektuelles Wissen und Sinneswissen in Grad und Art unterscheiden .
