Soziokulturelle Perspektive bezieht sich auf eine Sichtweise, die auf der Idee aufbaut, dass Gesellschaft und Kultur wichtige Faktoren sind, die die persönliche Entwicklung beeinflussen. Es ist eine Sichtweise, die ein Individuum durch die Linse der soziokulturellen Theorie betrachtet, eine psychologische Theorie, die davon ausgeht, dass die kognitive Entwicklung einer Person durch eine Reihe von sozialen Beziehungen und Umweltkontexten bestimmt wird. Grundsätzlich geht die Theorie davon aus, dass Menschen stark von ihrem sozialen Umfeld beeinflusst werden.
Die soziokulturelle Theorie wurde von dem Psychologen Lev Vygotsky eingeführt, einem Zeitgenossen von Sigmund Freud und B.F. Skinner. Vygotsky glaubte, dass Eltern, Betreuer und die Kultur insgesamt für die kognitive Entwicklung eines Kindes verantwortlich sind, insbesondere in Bezug auf die Entwicklung von Funktionen höherer Ordnung. Wenn Kinder aus dieser Perspektive an einer Aktivität mit Gleichaltrigen, Betreuern oder Eltern teilnehmen, basieren ihre Handlungen auf der Umgebung, in der sie gelernt haben, sich in sozialen Beziehungen zurechtzufinden. Wenn Kinder älter werden, entwickeln sich ihre Persönlichkeiten und Fähigkeiten durch ihre Interaktionen in einer bestimmten Gesellschaft, die von kulturellen und historischen Ereignissen bestimmt wird. Eine soziokulturelle Perspektive würde in einer Situation verwendet, in der die Motivationen einer Person für die Ausführung einer bestimmten Handlung analysiert werden müssen. Die zeitgenössische soziokulturelle Theorie in der Wissenschaft bezieht den Einfluss von Zeichen und Bildern auf die kognitive Entwicklung ein.
