Eine anekdotische Aufzeichnung ist eine Beobachtungsmethode, die häufig in Klassenzimmern oder Lernumgebungen verwendet wird, bei der der Beobachter einen einzelnen Entwicklungsvorfall zusammenfasst, nachdem das Ereignis eingetreten ist. Aus dem Gedächtnis geschrieben, dokumentiert die anekdotische Aufzeichnung das Wachstum und die Trends eines Schülers. Solche Aufzeichnungen sind als kurze, sachliche Abrechnungen gedacht.
Anekdotische Aufzeichnungen werden in journalistischer Form verfasst. Sie identifizieren das Wer, Was, Wo, Wann und Wie eines bestimmten Vorfalls und konzentrieren sich dabei auf das spezifische Verhalten der Person in der Situation. In der frühkindlichen Bildung verwenden Lehrer in der allgemeinen Praxis anekdotische Aufzeichnungen, um die Kompetenzentwicklung bei kleinen Kindern zu beurteilen. Die aufgezeichneten Beobachtungen sollen das aktuelle Fähigkeitsniveau des Kindes, seine Interessen und Fähigkeiten identifizieren, die es als nächstes entwickeln soll.
Anekdotische Aufzeichnungen sollten immer objektive Aufzeichnungen der Handlungen und Verhaltensweisen des Schülers sein. Die Aufzeichnungen sollten in einer nicht wertenden Weise verfasst werden. Mit einer Sammlung anekdotischer Aufzeichnungen über einen Schüler kann der Entwicklungsfortschritt des Kindes dokumentiert und der Unterricht auf die individuellen Bedürfnisse des Schülers zugeschnitten werden.
Anekdotische Aufzeichnungen werden auch von Gesundheitsdienstleistern geführt. Der Arzt dokumentiert Beobachtungen zu einer oder mehreren Episoden während der Behandlung des Patienten. Anekdotische Aufzeichnungen sind sachlich, aber nicht das Ergebnis eines wissenschaftlichen oder systemischen Ansatzes.
