Eine Idee für ein Newton-Rollerprojekt besteht darin, einen aufgeblasenen Ballon mit dem offenen Ende in Richtung Radstand an einen selbstgebauten Roller zu kleben. Beim Loslassen des Ballons bewegt sich der Roller in die entgegengesetzte Richtung der Luft. Die Verwendung verschiedener Ballontypen führt zu unterschiedlichen Ergebnissen.
Newtons drittes Bewegungsgesetz besagt, dass es für jede Kraft eine reaktive Kraft gibt, deren Größe gleich groß ist und deren Richtung entgegengesetzt ist. Ein Newton-Roller mit einem daran befestigten Ballon demonstriert dieses Gesetz, weil es zeigt, dass der Roller in die entgegengesetzte Richtung der ausgestoßenen Luft fährt. Dieses Ergebnis bedeutet, dass als Reaktion auf die Luftkraft eine Reaktionskraft auf den Roller einwirkte.
Schüler können das Newton-Scooter-Projekt mit verschiedenen Ballontypen ausprobieren, um den Einfluss der Ballonform und -größe auf die Entfernung des Rollers zu demonstrieren. Große, röhrenförmige Ballons neigen dazu, eine größere Verschiebung zu erzeugen als kleine und runde Ballons. Große Ballons halten mehr Luft und erzeugen einen größeren Schub. Runde Ballons haben eine größere Oberfläche, die durch die Reaktionskraft mit der einströmenden Luft in Kontakt kommt. Daher verbraucht der Ballon mehr Energie, wenn er gegen die Luft drückt, was zu weniger Energie zum Bewegen des Rollers führt.
