Ganzheitliche Entwicklung bei Kindern konzentriert sich auf die Förderung aller Teile des kindlichen Seins, einschließlich der physischen, emotionalen, spirituellen, intellektuellen und kreativen Elemente. Es konzentriert sich auf alle Teile eines Kindes statt auf einen Teil.
Die Kindheit ist eine wichtige Entwicklungsphase im Leben eines jungen Menschen. Es kann die Gesundheit, das Wohlbefinden und die Bildung einer Person beeinträchtigen. Ganzheitliche Entwicklungsmodelle fördern die vollständige und gleichzeitige Entwicklung der vielfältigen Bedürfnisse eines Menschen, einschließlich der psychologischen und emotionalen Entwicklung. Im Gegensatz zu traditionellen Entwicklungsmodellen in der Kindheit fördert die ganzheitliche Entwicklung eine starke und fließende Verbindung zwischen Geist, Körper und Seele. Ganzheitliche Entwicklung zielt darauf ab, alle Teile eines Kindes unabhängig von Alter, Geschlecht und sozioökonomischem Status zu fördern.
Die ganzheitliche Methode der Kinderentwicklung entstand in den 1960er und 1970er Jahren und hat seitdem stetig an Bedeutung gewonnen. Die ganzheitliche Entwicklung folgt mehreren Modellen, aber eines der bekanntesten ist Montessori. Bei der Montessori-Methode wird weniger Wert auf schnelles Lernen durch Übungen und Auswendiglernen gelegt. Stattdessen werden die Schüler ermutigt, in ihrem eigenen Tempo zu lernen und mit einem forschenden Lernstil intellektuell zu wachsen. Ein Hauptziel der ganzheitlichen Entwicklung ist es, Kinder zu ermutigen, sich mit anderen um sie herum zu verbinden und in Kontakt mit ihrer natürlichen Umgebung zu sein. Den Kindern wird beigebracht, dass die Welt ein vernetzter Ort ist, an dem Menschen, Pflanzen und Tiere zusammenarbeiten.
Ganzheitliche Entwicklung in der Schule
In der Schule konzentrieren sich die Lehrer auf das praktische Lernen für ihre Schüler in einer natürlichen und komfortablen Umgebung. Sie können die Kinder bitten, in kleinen Gruppen zu arbeiten, um Projekte abzuschließen, und die Kinder werden ermutigt, mit Kommilitonen an einem freundschaftlichen Spiel teilzunehmen. Lehrer betrachten das Lernen als erfahrungsorientiert und ermutigen die Kinder, selbst zu denken. Anstatt Informationen auswendig zu lernen und Wissen durch Tests und Quiz zu demonstrieren, stellen Lehrer offene Fragen. Sie fördern die Selbstentwicklung, indem sie ihre Schüler durch Versuch und Irrtum lernen lassen. Anstatt die Bestrafung für falsche Antworten zu betonen, reagieren sie mit Unterstützung und Begeisterung und ermutigen die Schüler, sich weiterhin selbst herauszufordern, die richtige Antwort zu geben. Das Ziel von Lehrern in einer ganzheitlichen Entwicklungsumgebung ist es, den Schülern das Gefühl zu geben, ermächtigt und fähig zu sein, Herausforderungen anzunehmen. Sie streben danach, eine Haltung der Begeisterung, Empathie und Neugier zu schaffen.
Ganzheitliche Entwicklung zu Hause
Zu Hause spielen Eltern eine Schlüsselrolle bei der Förderung der ganzheitlichen Entwicklung ihres Kindes. Als primäre Bezugspersonen können Eltern und andere Familienmitglieder den Kindern helfen, richtiges Verhalten, Fähigkeiten und Werte zu erlernen. Eltern können an einer ganzheitlichen Entwicklung teilhaben, indem sie ihren Kindern einen eigenen Raum für kreatives Spielen geben. Sie werden ermutigt, die Interessen ihres Kindes zu erkennen und in eine Lerngelegenheit zu verwandeln. Wenn einem Kind beispielsweise Flugzeuge Spaß machen, können Eltern den Kindern beibringen, wo und wie Flugzeuge hergestellt werden, welche Arten es gibt und vieles mehr. Eltern verwenden helle Farben, kinderfreundliche Möbel und richten interessenspezifische Räume ein, die der Förderung der Interessen und Hobbys eines Kindes dienen. Eltern mit einem Kind, das gerne liest, können zum Beispiel eine Ecke im Haus mit Büchern und einer Sitzecke einrichten.
Da die Interaktion mit der Gemeinschaft ein wichtiger Bestandteil einer ganzheitlichen Entwicklung ist, arbeiten Eltern und Pädagogen daran, starke, auf Vertrauen basierende Beziehungen aufzubauen. Zu Hause können Freunde und Familie diese Bindung stärken. Lehrer können die Unterstützung eines Lehrassistenten in Anspruch nehmen, um sinnvolle Beziehungen zu fördern, insbesondere wenn sie Schüler mit Behinderungen haben.
