Syntaktisches Wissen umfasst die Art und Weise, wie Wörter in einer bestimmten Sprache zusammengesetzt und Sätze gebildet werden, während semantisches Wissen die Bedeutung umfasst, die aus dem tatsächlichen Text, den Symbolen und Zeichen selbst gefunden wird. Das syntaktische Wissen variiert je nach Sprache weil es unterschiedliche syntaktische Regeln für die Verwendung von Wörtern zur Bildung von Sätzen in verschiedenen Sprachen gibt.
Lehrer beginnen früh mit dem Unterrichten der Satzstruktur, indem sie Kindern vorlesen und den Satzbau beim Sprechen modellieren. Es ist wichtig, dass Lehrer bereits im Vorschul- und Kindergartenalter den richtigen Satzbau im Unterricht verwenden, damit die Kinder beginnen können, ihre eigenen Sätze zu bilden, die der richtigen Satzstruktur folgen. Wenn Lehrer die Satzstruktur modellieren, hilft es den Kindern auch, das Lesen zu lernen, da sie sich mit der Art und Weise vertraut machen, wie Wörter in ihrer Sprache verwendet werden.
Mit zunehmendem Alter lernen die Schüler die sogenannte "Pragmatik", d. h. die Art und Weise, wie Menschen anhand einer Vielzahl von Optionen auswählen, was sie schreiben oder sprechen möchten. Dabei werden Kontext und Konnotation sowie der individuelle Stil betrachtet. Lehrer können den Schülern auch zeigen, dass die Verwendung von Kontexthinweisen dazu führen kann, dass ein bestimmtes Wort verstanden wird, das der Schüler möglicherweise vorher nicht verstanden hat.
