Laut Bevölkerungsbildung drehen sich soziale und ökologische Fragen um das Bevölkerungswachstum. Der Unterricht in der Bevölkerungsbildung verbindet reales Lernen mit den Fächern Ökologie, Humangeographie, Wirtschaft, öffentliche Gesundheit, Geschichte und Staatsbürgerkunde. Die Aufklärung der Schüler über ihre Auswirkungen trägt dazu bei, den menschlichen Fußabdruck auf ein nachhaltiges Niveau zu reduzieren.
Die menschliche Bevölkerung ist in den letzten 200 Jahren von 1 Milliarde auf 7 Milliarde gewachsen. Bevölkerungsbildung hilft den Schülern zu verstehen, wie sich dieses Wachstum auf sie auswirkt und wie ihr Handeln die Welt um sie herum beeinflusst.
Die Bevölkerungsbildung wurde erstmals 1935 von der schwedischen Bevölkerungskommission eingeführt. Die Kommission äußerte ihre Besorgnis in einer Zeit, in der die Geburtenrate zurückblieb und empfahl ein Bildungsprogramm zur Beeinflussung des Fruchtbarkeitsverhaltens. Ähnliche Bevölkerungsstudien wurden 1937 und 1938 in den Vereinigten Staaten vorgeschlagen, ebenfalls während einer Zeit niedriger Geburtenraten, aber zu dieser Zeit wurde kein Lehrplan in die Schulsysteme eingeführt.
In den 1960er Jahren wurde die Idee der Bevölkerungsbildung ernsthaft überdacht. Die damalige Sorge verlagerte sich vom langsamen Wachstum in den 1930er Jahren auf das schnelle Wachstum der späteren Jahre. In den 1950er und 1960er Jahren haben mehrere Länder große Anstrengungen unternommen, um Erwachsene über die Folgen einer hohen Geburt aufzuklären.
