Das Konzept des gefährlichen Wissens wird in Mary Shelleys Roman "Frankenstein" verwendet, da Victor bis zu seinen letzten Tagen Schmerz und Zerstörung folgen. Ein Artikel auf der Website der Washington State University beschreibt, wie Shelley die Gefahr einer unstillbaren Wissensdurst, indem er der Kreatur erlaubt, alles zu zerstören, was Victor wichtig ist.
Victor verbringt unendlich viel Zeit damit, sich das Wissen anzueignen, das benötigt wird, um aus lebloser Materie ein Lebewesen zu erschaffen. Sein Wissensdurst ist beeindruckend, treibt ihn aber über den Rand, da er negative Auswirkungen auf sein Handeln nicht in Betracht zieht. Victor möchte als wissenschaftliches Genie anerkannt werden und überlegt nie, was er tun wird, wenn die Kreatur ihre Augen öffnet. Er denkt nur an sich. Als Victor das Monster verlässt, versucht das Monster, sich zu rächen, indem es alle für Victor wichtigen Personen tötet. Shelley wendet Victors großen Ehrgeiz gegen ihn, um die Menschheit vor seinem Wunsch zu warnen, gottgleich zu sein. In dem Artikel der Washington State University wird erwähnt, wie Frankensteins „Streben nach übernatürlichen Kräften und Wissen ein Monster erschuf, das ihn bis zu seinem Tod quälte“. Indem er Victor zu einem Opfer seiner eigenen Schöpfung macht, deutet Shelley an, dass ein unvernünftiger Wissensdurst sehr riskant und manchmal tödlich sein kann.
