Die Theorie des Geistes zeigt, dass ein direkter Zusammenhang zwischen der Fähigkeit eines Kindes, so zu tun, als auch der positiven Entwicklung des Geistes besteht, insbesondere in Bezug auf Verhandlungs-, Problemlösungs-, soziale und sprachliche Fähigkeiten.< /strong> Die Fähigkeit der Kinder, zusammen zu spielen, versetzt sie in Situationen, die es ihrem Geist ermöglichen, sich neuen Herausforderungen zu stellen und daraus zu lernen.
Spielen für Kinder, insbesondere in jungen Jahren, beinhaltet viele natürliche Lernsituationen. Anstelle von geplanten Unterrichtsstunden lernen Kinder unfreiwillig, Probleme zu lösen und Situationen durch Tun, Erforschen und sogar Scheitern anzugehen. Wenn Kinder in der Lage sind, mit anderen, auch unterschiedlichen Alters, zu interagieren, nimmt die Lese- und Schreibfähigkeit und der Gebrauch von Lese- und Schreibmaterialien wie Büchern, Stiften, Papieren und Lernmaterialien merklich zu.
Neben den mentalen Fähigkeiten, die Kinder beim Spielen erlernen und schärfen, verbessern sie auch ihre körperlichen Fähigkeiten. Spielzeiten mit Sport, Spielplätzen oder anderen körperlichen Aktivitäten steigern viele ihrer motorischen Fähigkeiten. Laut der Website von Virginia Cooperative Extension zeigen Kinder, die tagsüber viel Spielzeit haben, eine Verbesserung der Koordination, des Muskelwachstums, des Knochenwachstums, der Kraft und der Ausdauer. Spielen hilft einem Kind nicht nur beim Lernen und Wachsen, sondern hält es auch gesund und verbessert seine sozialen Fähigkeiten mit anderen Kindern.
